為深入貫徹落實習近平總書記關于未成年人保護工作的重要指示批示精神，進一步加強未成年人的法治教育，提高防范侵害能力，為未成年人的成長之路筑牢安全防線。2025年9月-10月，高明區婦聯攜手高明區教育局、高明區慈善會，開展“青春護航 相伴成長”未成年人“1+1”安全保護項目，圍繞預防性侵害、校園欺凌、性別平等、社交價值觀、身體健康發育等內容，引導未成年人及其家庭學會解決成長中遇到的階段性問題，獲得更豐富的知識儲備。
項目邀請社會工作師、性教育導師李佩馨主講，到區內17所學校開展防性侵、防欺凌安全教育巡回宣講活動。此次活動共舉辦宣傳講座20場次，覆蓋家長和學生3431人次。何為“1+1”模式？項目從三個層面入手，一是家校攜手“1+1”，家庭與學校攜手關注青少年成長問題，家校合作，為孩子建立起權益保護的最有力支撐；二是關愛與維權“1+1”，婦聯部門的關愛與維權職能相結合，以愛出發，以法為依規，充分展現婦聯對兒童成長的重視；三是知識互補“1+1”，即學生1場次搭配家長1場次，雙管齊下，減少或消除親子間對性教育接受程度的差距，促進親子關系提升，幫助家庭建立積極正面的溝通模式
青春期價值觀：接納自己，尊重他人
“請問你們現在是多少歲呀？”李老師拋出問題，“10歲！”“11歲！”“12歲！”學生們踴躍回答。“那你知道自己開始進入青春期階段了嗎？”“還沒有！”“有！”“我不知道！”學生的答案非常多元。“與青春對話的意思是，我們在座的孩子已經陸續步入青春期的階段，青春期是指我們從兒童向成年人過渡的關鍵時期……”李老師從生理特點、心理特點、情緒波動等現象，結合生動的圖片和視頻，引導學生認識、接納自己的青春期成長變化。李老師還增加了引導學生如何挑選合適貼身衣物、做好隱私部位清潔、調整作息，預防早戀等生活化的性教育，鼓勵學生勇敢獨立地面對成長的變化，健康快樂地度過青春期。校園零欺凌：拒絕欺凌，保護自我
針對小學高年級學生的特點，有的同學喜歡通過肢體行為、侮辱性的語言欺負其他同學，造成不良影響。例如有的同學喜歡造謠發育比較早的同學，用言語攻擊同學的身體、體態，甚至是處于變聲期的同學講話的聲音。李老師結合互動問答的形式強調校園欺凌并不是開玩笑，是錯誤的行為，更有可能會觸犯法律。若學生遇到校園欺凌的行為，要學會勇敢拒絕，及時逃離危險的處境，立刻報告老師和家長，同時要學會保留證據。
此外，李老師通過案件講授網絡防詐騙知識，引導學生做到安全、健康、文明上網。
家長課堂：知識儲備不足是核心教育障礙
家長課堂開始前，李老師就性教育缺失作為討論的開端與家長進行互動，絕大多數家長已開展基礎性教育，但缺乏深度普及，知識儲備和溝通障礙是主要挑戰。針對這困擾，李老師著重引導家長準確識別生活中潛在的安全風險，并系統掌握應對此類問題的實用方法，現場示范了親子性教育三步法的步驟，繪本教育、熱點事件教育（或案例分享）以及生活化性教育的操作模式，結合推薦適合青春期孩子閱讀的書籍，引導家長勇于嘗試，讓“依法帶娃、科學護娃”的理念深植家長心中。
展望未來，青春護航，相伴成長
近年來，區婦聯立足婦兒關愛，積極聯動多方資源，連續五年開展“護苗”行動，扎實開展未成年人保護工作。下一步，區婦聯將持續聚焦未成年人身心健康發展，通過常態化開展安全教育宣講、心理健康疏導等系列活動，織密未成年人保護網絡，全力護航青少年健康成長。
