粵語，屬漢藏語系漢語族漢語方言，是廣府民系的母語，是廣府文化最重要的基因和最具特色的符號。近年來，隨著社會的快速發展和全球化的推進，粵語童謠的傳承與保護顯得尤為重要。高明區積極響應國家政策，致力于在幼兒園中實施建構粵語教育教學課程，力求在傳承中創新、在保護中發展。
為深入開展嶺南幼兒園自主游戲課題研究，傳承粵語文化，同時積極回應和辦理區人大代表《關于在幼兒園、中小學適當推廣粵語教育的建議》，加快幼兒教師專業成長，促進粵語文化的傳承，6月28日上午，高明區教育局在蓓蕾幼兒園（區機關幼兒園一分園）組織開展2024年全區幼兒園粵語教育教學展示交流活動，區人大代表吳海霞、媒體代表杜文陽、來自全區各鎮（街道）幼兒園的園長和骨干教師等共同參加。
小班年齡段是語言發展的關鍵期，授課老師劉碧霞用形象生動、具體有趣語言講授粵語童謠《大笨象》，牢牢抓住小朋友的注意力，及時引導小朋友運用粵語。在解救小動物的游戲中，小班幼兒沉浸式學會了粵語童謠《大笨象》。
中班小朋友通過游戲《快樂轉圈圈》，在授課老師黃小云的引導下，理解如何用粵語表達轉圈圈。通過靜聽、模仿、回憶、出示圖譜、重復表述等靈活機動的教學方法，深刻理解粵語童謠《氹氹轉，菊花園》的內容，又在游戲《氹氹轉》中聽音辨認小伙伴，來激發幼兒不斷鞏固和加強對粵語童謠字音、字義的理解。
大班鐘結惠老師仔細分析粵語童謠《石灣公仔》的內容，將課程分為兩個課時，引導小朋友用神秘的咒語開啟一個精致禮盒，呈現出石灣公仔的精美形象，一步一步將已學知識和本節課內容巧妙連接，通過師傅挑選徒弟的有趣故事，讓幼兒在闖關游戲中樹立信心、突破難點。同時加入音樂節奏游戲等多種朗讀形式，讓小朋友們能將粵語童謠脫口而出，嵌入式教學使學習內容融入記憶，成為一份美好童年的永久珍藏。
精彩的課例展示后，區機關幼兒園、蓓蕾幼兒園園長謝敏霞進行了《粵韻傳心，童聲傳承——蓓蕾幼兒園粵語教育教學之實踐與探索》的專題分享，該園先后成為多個重要課題的研究實驗園，包括廣東省普通高校特色創新項目《“人文灣區”視域下幼兒園粵語童謠課程的構建研究》的子課題《粵語童謠繪本課程活動的設計與實施》、佛山市教育科學“十四五”規劃教育信息技術研究課題《信息技術與粵語童謠教學融合的實踐研究》、2023年度廣東省中小學教師教育科研能力提升計劃項目《信息技術與粵語童謠教學融合的應用研究》等，開發系列教案、課件、微課等音、視、畫的可視化教學資源，生成園本教材的資源體系，采用“走出去，請進來”的方法，構建課題交流和推廣的平臺。通過送課下鄉，與姊妹園開展交流，向集團園、區內同行、社區交流分享，好評如潮。
老師們聲情并茂的課堂演繹，豐富多彩的教學方法，新穎獨到的教學設計，專業嚴謹的教學態度，為粵語教育教學活動提供了新方法和新思路，使觀摩活動的老師們受益匪淺，收獲滿滿。