為推進國家通用語言文字的規范和普及，經國務院批準，從1998年起，每年9月份第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。今年是第27屆推普周，主題為“加大推普力度，筑牢強國語言基石”。以此為契機，高明各中小學、幼兒園充分發揮學校主陣地作用，廣泛開展豐富多彩的“推普”活動，激發青少年、兒童學習使用普通話的熱情，營造規范使用國家通用語言文字的良好氛圍。
多措并舉 掀起校園“推普熱”
“大家知道這個詞怎么念嗎？”“友誼（第二聲）！”“說對了一半，這個詞我們容易念錯，‘誼’應該讀第四聲。”9月18日，在西江新城第一小學，老師通過普通話正音練習，向學生們宣傳普通話相關知識。
自推普周活動啟動以來，高明各校立足實際，舉辦形式多樣的活動，在校園營造“講普通話、寫規范字、做文明人”的濃郁氛圍。其中，西江新城第一小學通過國旗下講話動員、硬筆書法比賽、親子共讀詩詞等活動，不斷提高學子們使用國家通用語言文字的意識。
西江新城第一小學借助校園電子屏，循環播放推普標語、普通話小知識，讓學生在潛移默化中強化語言規范的意識。各中隊輔導員也會結合學生實際，設計互動性強、寓教于樂的普通話教學活動，如普通話繞口令比賽、方言與普通話對比講解、普通話正音練習等，在實踐中規范學生用語。
華英（高明）學校實施“啄木鳥”糾錯行動，鼓勵學生利用課余時間走出校園、走進社區，調查周邊社區規范用語、用字情況，對社會用字進行查錯糾錯大行動，提高學生對文字運用的辨別和判斷能力。
滄江中學附屬小學則針對不同年級，開展國旗下講話、親子共讀、經典誦讀、主題班會等活動，進一步提高青少年的普通話水平。
“通過這次活動，我們更加意識到要講好普通話、寫好規范字，做一名文明的中小學生?！比A英（高明）學校學生陳語說。
學前兒童的語言學習和發展，是推行國家通用語言文字教育的起點。“推普周”期間，高明區機關幼兒園根據不同年齡段開設具有針對性的活動，比如小班開展“每日一句普通話”活動，鼓勵幼兒在日常生活中用普通話表達自己的需求，中班創設“普通話小舞臺”活動，引導更大的幼兒用普通話表演兒歌、故事等，通過不同形式的活動讓“推普之花”在孩子們心中絢爛綻放。
“推普”在鄉鎮學校中同樣形式多樣，以楊梅小學為例，該校創新開展“我是小導游”普通話實踐活動，鼓勵各班學子輪流擔任“校園小導游”，使用普通話介紹校園文化、歷史及特色。此外，該校還組織開展了普通話誦讀比賽、漢字聽寫大賽、普通話歌曲合唱比賽等，通過一系列活動激發學生們學習普通話的興趣。
碩果累累 “推普”工作成效顯著
近年來，高明以學校為基礎陣地，以活動為主要載體，不斷推動語言文字工作蓬勃發展。
作為使用規范漢字的重要陣地，高明各中小學校、幼兒園將推普工作和愛國主義教育結合起來，開展校園節慶誦讀，并把說好普通話、寫好規范漢字融進每日教學常規，納入教育科研的培訓與考核，通過定期舉辦推普知識及書寫講座，開展校級朗誦及書寫比賽，創設三筆字練習專欄，引領老師苦練語言文字基本功，以身作則地培養學生“動筆就不茍，逢寫必規范”的能力和習慣，共同提高各自的普通話水平。
5月中旬，高明區教育局發動區內中小學校全體師生積極參加“誦讀中國”、“筆墨中國”和“印記中國”大賽在線測試初賽，發動全區教師積極參加“詩教中國”詩詞講解大賽在線測試初賽。經過各中小學校內初賽遴選，6月4日至7日區教育局組織了“誦讀中國”和“筆墨中國”師生區級現場賽及對“誦讀中國”社會人員組別的作品和“詩教中國”作品進行了評選。
在2024年廣東省中華經典誦寫講大賽推薦作品名單中，高明共28份作品獲得推薦參加省級賽區評選。高明實驗中學作品《琵琶行》、區滄中附小作品《塞下曲》等10個作品分別在誦讀大賽、講解大賽、書寫大賽、篆刻大賽中擬入選國賽。