為加快構建“1+1+X”城鄉學前教育一體化發展體系，推動建設高明區城鄉學前教育一體化管理資源中心，擴大優質資源覆蓋面，促進高明區學前教育普及普惠高質量發展，12月24日，高明區城鄉學前教育一體化管理資源中心“聚焦關鍵經驗 趣探數學游戲”培訓活動在德恒菁英學校舉行。高明區教育局代表、高明區學前教育一體化管理資源中心城市核心園、鄉鎮中心園、各成員幼兒園以及區內其他幼兒園代表約300人參加了本次活動。
為助力高明區城鄉學前教育一體化管理資源中心優化方案、充實教科研成果等專業工作，深化幼兒園課程改革，認真落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，積極學習資源中心建設經驗，區教育部門專門邀請學前教育領域資深專家為全區幼兒園代表帶來“聚焦關鍵經驗 趣探數學游戲”系列講座。
田方副教授以《PCK視角下幼兒園數學領域核心經驗解讀與活動組織》為主題，分別從數學核心經驗角度和學前教育專業方向出發，系統地為大家梳理了數學核心經驗四大模塊要點及對應的個別化材料。讓教師們明確每個核心經驗的關鍵要素，了解兒童在學習中的發展性特點，以及如何有效支持和促進兒童獲取核心經驗的策略等。
田方，陜西師范大學教育學部副教授，華東師范大學與美國范德堡大學聯合培養博士，華東師范大學學前兒童數學核心經驗項目組成員
葉麗主任圍繞《幼兒數學關鍵經驗之重復模式》專題，利用各種實例幫助大家理解“什么是模式”“幼兒如何學模式”“教師如何教模式”“模式的基本特征”“模式與數學的關系”，并從“核心經驗”、模式與數學的關系，模式認知的意義以及模式與排序的關系等方面分析了幼兒數學模式學習的核心要點，通過列舉生活中、游戲中的事例幫助老師們深層次理解模式的概念。
葉麗，全人教育研究院教研部主任、多地國培班特邀老師，全國“十三五”數學課題指導專家，南京“陪伴式數學”教研組主持人
2024年，我區獲批省學前教育高質量發展實驗區“城鄉學前教育一體化管理資源中心”項目，同時，高明區“城鄉學前教育一體化管理資源中心”正式揭牌成立。區教育局加強統籌謀劃，綜合考慮我區幼兒園數量規模、地域分布、師資力量等因素，做好資源中心籌備建設。通過構建“1+1+X”城鄉學前教育一體化發展體系，搭建資源中心“4個共享”平臺，開展“區域、園本、跨區域聯片”教研培訓，按照“資源共享，優勢互補，以強扶弱，共同發展”的方向，構建了資源中心發展路徑、課程建設、師資提升、培訓交流、評價激勵等“5+X”項管理體制機制，縮小了學前教育城鄉差距和園際差距，有效提高了全區幼兒園保教隊伍專業水平。
下階段，高明區“城鄉學前教育一體化管理資源中心”將多渠道探索城鄉幼兒園共同體發展新模式，形成可借鑒、可推廣的經驗成果，助推“百萬千工程”和鄉村振興，逐步滿足老百姓“幼有優育”“幼有善育”美好期盼。