為深化高中美術教學改革，推進區域美育協同發展，2025年5月9日，由佛山市教育局教學研究室主辦、高明區教師發展中心承辦的"佛山市高中美術跨區域聯合教研活動"在我區紀念中學成功舉行。活動以"專家引領·名師示范"為主題，佛山五區高中美術骨干教師代表共100余人齊聚一堂，共探美育發展新路徑。廣東省教育研究院美術教研員鐘國榮、廣東第二師范學院美術學院副院長羅文勇、華南師范大學美術學院副教授華年等專家蒞臨指導。
專家領航 錨定方向
上午，高明區教師發展中心教研部副主任韋燕桂以《高中美術教研基地建設實施方案》為綱，提出"聚焦高中美術課堂主陣地，實施跨區域聯合教研"的核心策略，強調要通過"五區聯動、資源共享"的教研機制，推動美術課堂教學與藝考改革深度融合，實現"以研促教、以教優考"的雙贏目標。 高明區紀念中學黃澤堂老師結合省級學科基地校建設經驗，從課程創新、師資培養等方面分享實踐成果。 廣東第二師范學院美術學院副院長羅文勇作《漫談美術欣賞、創作與教學》專題講座，深度解析新高考背景下"繪畫思維培養"與"速寫技法提升"的協同路徑，提出"以經典作品重構課堂、以創作實踐反哺鑒賞"的教學策略，為一線教師破解藝考與美育平衡難題提供理論支撐。
基地授牌 篤志前行
下午，高明區教育局副局長秦昭昭、區教師發展中心副主任鐘明及各位專家見證了"廣東省基礎教育教研基地項目高中美術學科基地學校"授牌儀式；高明區紀念中學黨支部書記姚巍在授牌儀式上致辭。姚巍表示，獲評省級基地學校既是榮譽更是責任，學校將以“打造灣區美育標桿”為目標，深化“課堂+藝考”雙輪驅動模式，建設美術特色課程群，強化跨區域教研合作，為佛山美育高質量發展貢獻“紀念中學方案”。
課堂革新 雙線并進
在課例展示環節，高明區紀念中學朱恒老師執教《自畫像中的自我表現》，運用AI技術對比分析梵高等藝術家自畫像特征，并邀請羅文勇教授現場解析其自畫像的創作思維，實現"技術賦能+藝術本源"的雙向突破。 廣州南方學院番禺附屬中學吳天瑤老師上了一節題為《書齋內外——中國書畫的自然與人文空間》展示課。她通過精心布置書齋場景、品鑒書畫內外的文化藝術，引導學生感悟"書畫同源"的傳統美學精神。
專家點睛 擘畫藍圖
華南師范大學華年教授盛贊兩節課例詮釋了“守正創新”的美育真諦，認為吳天瑤老師的“以文化厚度滋養課堂”、朱恒老師的“以科技銳度激活創作”是“課堂與藝考雙贏”理念的生動實踐。 廣東省教育研究院美術教研員鐘國榮指出，跨區域聯合教研有效推動了區域美育教育發展，他希望高中美術基地為破解藝考改革中的教學痛點做出貢獻。 羅文勇點贊兩節課都體現了核心素養下對學生審美能力的培養，特別是AT人工智能賦能美術課堂，值得借鑒。 佛山市美術教研員陳日新老師要求持續以聯合教研為紐帶，構建“審美素養與應試能力共生共長”的美育新生態。
聚力致遠 向美而行
作為承辦單位，高明區教師發展中心將深入落實跨區域聯合教研戰略，以省級基地建設為契機，全力打造"美育課堂改革先行區、藝考提質優質區"，為高明美育高質量發展注入動能。