明人社函〔2023〕34號
A
對佛山市高明區政協十一屆三次會議提案
第020號的答復意見
鄧敏霞委員：
您提出的《關于推動我區職業教育高質量發展的建議》（第20號）收悉，經綜合區經濟科技促進局意見，現答復如下：
深入貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于技能人才工作的重要指示，以高質量發展為主線，大力弘揚工匠精神，創新體制機制，破解發展瓶頸，多措并舉，合力推動我區職業教育實現高質量發展，為區域經濟和社會發展提供強有力的技能人才支撐。
一、完善體制機制，整合職教資源
（一）理順學校管理體制。2022年8月區編委發文將區高級技工學校、區職業技術學校由區教育局劃歸區人社局管理，保持區職業技術學校辦學性質不變，業務上接受教育部門指導。目前，在行政上，區人社局已對區高級技工學校、區職業技術學校實行“一套班子、兩塊牌子”一體化管理，兩校校長及法人代表為同一人，一套行政班子管理兩校。在黨組織關系上，兩校黨組織已由隸屬于區教育局機關黨委調整為隸屬于區人社局機關黨委，并于2023年2月選舉成立了中共佛山市高明區職業教育園區委員會，對兩校工作實行統一、全面黨的領導。一體化管理，可以整體謀劃職教園發展，一體推進“十四五”發展規劃，可以促使學校之間減少內耗，優化校區資源配置和教學資源整合，進一步推動中職學校人才培養與產業、區域需求對接，有利于推動區高級技工學校創成技師學院、區職業技術學校建設高水平中職學校。
（二）充分發揮高明區職業教育政校行企聯席會議制度作用。不斷完善政校行企服務平臺，定期召開聯席會議，推動佛山市海天（高明）調味食品有限公司等9家區內企業成為廣東省第一、二批建設培育產教融合型企業。協助區教育局推動組建灣區（高明）產教融合聯盟，并在2023佛山高明招商引資推介會發起簽約。聯盟旨在進一步突破體制機制壁壘，打造產教融合多方合作平臺，重點建設不低于10個高水平產教融合項目；培育不低于5家經認定的產教融合重點企業；建設產教融合基地1個，校內外實驗實習實訓基地不少于4個；培養不低于3000名具有初級及以上職業技能等級或專業技術職稱的產業工人。
二、實施“強基培優”，推進職業教育提質增效
（一）加快推進區高級技工學校創建技師學院。2023年4月，省人社廳組織評審工作組對區高級技工學校申辦技師學院進行現場評審，得分936.2分并獲得全票通過，待省人社廳呈報省政府并獲得批準后將正式成為佛山市第二所技師學院，也是我省第二所縣區級技師學院。技師學院創建成功，將為區域經濟和社會發展培養和輸送更多高素質技能人才，是高明區職業教育發展的重要里程碑，打響了高明職教品牌，進一步提升我區職業教育綜合實力。
（二）實施學校設備更新改造項目。緊抓國家對職業和技工院校設備購置與更新實施新增貸款的政策機遇，共獲得貸款3630.28萬元，總投資4538.9萬元用于設備改造更新，預計可新增購置智能制造等相關專業設備1468臺，新（改、擴）建實訓場室48間，增加學生實訓工位1240個。目前已完成工業機器人維修人才培養中心，高功率激光切割機裝調與工藝實訓室、物聯網實訓室、數字媒體技術實訓室、電梯實訓室等實訓室的建設，設備更新改造項目將于2023年建成驗收，將有力推動兩間學校設備更新改造工作提前5年完成，大幅提升我區技能人才培養能力。
（三）謀劃推進“十四五”期間技工學校提升工程。適時研究啟動區高級技工學校擴建工程（含：學生宿舍樓、實訓樓、圖書館、體育館等），按6000人以上辦學規模規劃籌謀，積極推進學校擴容提質，以滿足社會對職業教育學位的需求，到2025年，學校在校生規模達到4500人以上，高標準升級打造現代職業教育園區。
（四）加強師資隊伍建設。區高級技工學校積極引進培育高層次人才、高技能人才，增加了24個教師職數。學校現有專任教師166人，其中研究生學歷14人、本科學歷142人，具有高級職稱教師32人、中級職稱教師72人，具有高級技師職業資格教師42人、技師職業資格教師33人、高級工職業資格教師51人。擁有全國技術能手1名、全國紡織行業技術能手1名、省技術能手4名、市技術能手16名、市突出貢獻高技能人才8名。一體化教師占專業技術理論課和實習指導教師總數的52.5%。教師隊伍結構合理，總體素質在廣東省技工院校居于前列。
（五）加強專業群建設。2020年以來，我區結合學校實際及區內產業發展狀況調整了專業布局，區職業技術學校以三產類專業為主，區高級技工學校以二產類為主，同時兼顧其它產業及在校生人數和男女生比例。優化調整區職校和區高級技工學校專業8個，停止招生專業5個，新開設專業9個，著力打造智能制造類、藝術設計類、電子商務類、汽車服務類、教育類等5大現代職業教育專業群，不斷優化職業教育供給，建立緊密對接產業鏈、服務創新鏈的專業體系。做精做強品牌專業，目前建有“雙精準”省級示范專業1個（數控技術應用專業）、市級重點專業1個（電子商務）、市級技工院校示范性專業3個（模具制造、工業機器人應用與維護、服裝設計與制作）。
三、深化產教融合，協同育人成效顯著
（一）加強校企合作。積極采用訂單式模式培育面向市場需求的高素質人才。2020年-2022年，區高級技工學校與廣東萬和公司等5家企業通過訂單班、雙元制班、冠名班等模式開展校企業合作，共辦班9個；區職業技術學校與廣州后浪傳媒公司等3家企業通過現代學徒制、冠名班等模式開展校企合作。2023年，區高級技工學校成立了萬和管理班（第四期）、歐司朗雙元制班（第四期），目前正籌備成立禾旺訂單班、潤惠運維班（第二期）；區職業技術學校與廣州后浪傳媒公司開設的電商直播現代學徒制試點班于2023年進行驗收。與廣東西江電梯有限公司洽談開展“校企共建電梯維保實訓中心”項目已開始實施，計劃2023年新學期申報現代學徒制試點。與鴻創數字科技產業園已達成“廚衛”產品電商直播人才培養合作意向。與祥源亨醫療科技公司合作項目正式啟動，成為我區首個為高明企業提供運營服務的項目。大力開展企業職工新型學徒制培養，2020年至今，在廣東溢達紡織有限公司等8家企業推動“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯合培養”，開展技術技能工人培養共1366人。不斷推動“校中廠”“廠中校”建設，區高級技工學校和上海發那科機器人有限公司聯合建立“工業機器人技術應用培訓基地”，區職業技術學校與廣州后浪傳媒科技有限公司開展的電子商務新媒體技術應用項目已高效運營，與佛山市順德精密模具研究院合作成立的“精密數控加工產品設計加工基地”已投入生產。
（二）推進東西部技能人才培養協作。創新共建貴州黔東南州第一屆、第二屆“黃平施秉技工班”，在高明區高級技工學校開設專門為貴州省黔東南州黃平縣和施秉縣應屆初中畢業生定制的全日制“黃平施秉技工班”，學生實行全免費入學，采取“校企合作，工學結合”培養模式，由學校和企業共同開展定向培養，畢業后推薦到高明本地企業就業，解決技工不足和企業用工難的問題。目前第一屆35人在讀、第二屆42人在讀。
（三）打造高端人才集聚地。全力推進科技創新創業孵化平臺和科技創新研發平臺等載體建設，為高明區經濟高質量發展打好堅實基礎。目前建成廣東高明產業創新研究院、萬方智慧城科技企業孵化器、高明區科技創新創業中心等平臺。通過科技平臺載體建設，吸引了一批高新技術項目和人才團隊加速落地高明。例如，依托高明區產業創新研究院成功引進新材料、生物制藥、智能制造與現代農業等領域創新團隊42個，為我區的科技創新和發展提供了強有力的支撐；依托高明區科技創新創業中心累計引進核酸檢測試劑及設備的研發與應用、高性能陶瓷纖維產品研發等領域的入孵企業22家，科技服務機構10家。依托科技平臺載體引入的項目，累計獲評市、區兩級科技創新團隊立項9個。
（四）強化產學研合作。通過“走出去請進來”的方式，為企業和高校院所開展產學研合作牽線搭橋，先后與西安理工大學、武漢理工大學、湖南工業大學、長沙理工大學等多家高校院所開展產學研結合互動交流和項目對接，為企業創新發展提供人才智力支持。今年3月，組織我區新材料、金屬、塑材包裝等專業領域的企業赴西安理工大學、西安交通大學、隆基綠能科技公司等開展產學研交流考察，重點對技術升級和人才引進等方面開展深入交流。在此基礎上，加強與季華實驗室等高端創新平臺的溝通，組織我區海天、溢達、基業、高富、德方納米等企業相關工作負責人到季華實驗室調研，圍繞工藝技術升級、材料分析方法、科技成果轉化等方面深入交流。
佛山市高明區人力資源和社會保障局
2023年7月13日
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