主動公開 佛府辦函〔2023〕39號
佛山市人民政府辦公室關于印發(fā)
《佛山市全面加強和改進新時代學校
體育工作行動方案》和《佛山市全面加強
和改進新時代學校美育工作行動方案》的通知
各區(qū)人民政府，市政府有關部門：
《佛山市全面加強和改進新時代學校體育工作行動方案》和《佛山市全面加強和改進新時代學校美育工作行動方案》已經(jīng)市人民政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。執(zhí)行中遇到問題，請徑向市教育局反映。
佛山市人民政府辦公室
2023年4月7日
佛山市全面加強和改進新時代
學校體育工作行動方案
為深入貫徹黨的二十大精神，全面落實習近平總書記關于教育、體育的重要論述，根據(jù)《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《廣東省全面加強和改進新時代學校體育工作行動方案》精神，全面深入推進我市學校體育工作，加快構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結合我市實際，制定本方案。
一、總體要求
（一）指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“五育”并融，落實“雙減”政策，突出“健康第一”理念，深化教體融合，堅持特色發(fā)展，健全協(xié)同育人機制，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，著力辦出與教育事業(yè)改革發(fā)展要求相適應、與廣大學生對優(yōu)質豐富體育資源期盼相契合、與構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系相匹配的一流學校體育，為我市加快構建“五好”教育新形態(tài)提供基礎性支撐。
（二）總體目標。
1.到2023年，配齊配強體育教師，開齊開足體育課，辦學條件全面改善，學校體育工作機制更加健全，學生體質健康水平和綜合素養(yǎng)明顯提高，學校體育教育質量整體提升，學生體質健康測試優(yōu)良率達50％以上。
2.到2025年，全市學校體育綜合實力實現(xiàn)均衡發(fā)展，體育特色項目保持競爭優(yōu)勢，校園體育鍛煉氛圍濃厚，學生熟練掌握1至3項運動技能，“一校一品”“一校多品”全面達成，學生體質健康測試優(yōu)良率達55％以上。
3.到2035年，全市學校體育高質量發(fā)展體系基本構建，以體育人、思政育人成效全面凸顯，20所體育特色學校綜合實力全國示范引領，多樣化、現(xiàn)代化、特色化的佛山學校體育發(fā)展模式基本實現(xiàn)，學生體質健康測試優(yōu)良率達60％以上。
二、加快構建“體育+思政”育人體系
（一）樹牢“以體育人”新理念。扭轉重智輕德弱化體育的片面育人導向，立足“跳出體育看體育、用好體育抓思政”，充分發(fā)揮體育的育人功能，深挖體育課程蘊含的豐富思政資源，深化體育元素與思政元素對接融通，將“體育思政”有機融入體育教學，推動體育課程與思政課程同向而行、協(xié)同發(fā)力，全面拓展綜合育人新路，著力培養(yǎng)具有強健體魄、健全人格、社會責任、家國情懷的時代新人。
（二）提升體育思政水平。準確把握體育課程育人目標，堅持主導性和主體性相統(tǒng)一，注重針對不同學段學生心理、生理特點和認知規(guī)律，用好學生身邊可知可感的體育生動事例和典型人物，著力增強體育課堂教學實效，促進“體”與“育”深度融合，讓全體學生享受樂趣、鍛煉身體、磨煉意志，養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識、抵抗挫折失敗的能力和團隊協(xié)作的精神。
（三）加強校園體育文化建設。學校要把體育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，充分發(fā)揮學校黨組織、共青團、少先隊帶動引領和校園廣播、校刊、板報等陣地宣傳引導作用，將體育思政與班級管理、班（團、隊）會、社團活動等有機融合，建立健全學校家庭社會以體育人機制，深入挖掘、有效彰顯、大力宣傳體育思政育人的新舉措新成效，構建起積極向上、格調高雅、團結奮進、嚴肅活潑的校園體育文化。
三、全面深化教學改革
（一）開齊開足體育課。落實國家課程方案與標準，不斷拓寬課程領域，把校內體育鍛煉、競賽活動納入教學計劃和作息時間安排。從2023年起，在全市試行小學每天1節(jié)體育課、初中每周4—5節(jié)體育課、高中階段每周3—5節(jié)體育課，力爭2025年全面實施。
（二）不斷推進體育課程改革。建立“健康教育+基本運動技能+專項運動技能”教學模式，強化“學—練—賽”聯(lián)動。加強體育與健康教育課程建設，幫助學生掌握1—3項運動技能，引導學生主動參與體育鍛煉和養(yǎng)成良好的健康習慣，形成積極向上的體育品德。加強運動負荷監(jiān)控，每節(jié)體育課必須保持10分鐘體能練習，全面提升學生體質健康水平。
（三）強化校內外體育鍛煉。中小學校每天安排不少于30分鐘的大課間體育鍛煉，課間安排學生適量室外活動和放松，在沒體育課當天安排不少于40分鐘的課外體育活動。落實廣播體操、眼保健操“兩操”制度，有效控制學生近視率和肥胖率。落實“雙減政策”，鼓勵符合資質的第三方機構與學校共建，建立健全體育俱樂部、體育協(xié)會、體育社團及體育培訓機構進入校園承擔課后體育培訓監(jiān)管機制。科學設計校外體育作業(yè)內容，逐步建立和完善校內外1小時體育鍛煉制度。
（四）健全學校體育競賽體系。每3年舉辦1屆全市中學生運動會，每年舉辦8項以上市級學生體育賽事，學校每年舉辦春季及秋季學生運動會（體育節(jié)）。支持學校承擔市級、省級及以上重要賽事的承辦、集訓及青訓等任務，強化賽事引領帶動效應。鼓勵中小學以班級、年級為單位開展校內體育周賽、月賽、季賽，形成“校校有特色、人人有項目、班班有隊伍、月月有比賽”的學校體育競賽新格局，逐步形成“普及型與競技性”相結合的校園體育競賽體系。
（五）優(yōu)化學校體育人才培養(yǎng)機制。深化教體融合，支持普通學校與體育特色學校共同挖掘、培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才。重點發(fā)展籃球、排球、田徑、游泳以及武術傳統(tǒng)項目，合理配置資源，推進中小學一體化體育特色教育集團辦學，打造一流體育特色學校。探索特色學校的人才輸送機制，制定有利于優(yōu)秀體育后備人才培養(yǎng)的就近借訓、走讀集訓、文化學習、成績認定以及激勵學校和教師等支持性政策。加強學校運動隊教練員培養(yǎng)，探索中小學校設立專（兼）職教練員崗位。加強與高校合作，建設一批高水平運動訓練基地，為學校優(yōu)秀體育后備人才打造成長平臺。
（六）構建佛山武術特色教育體系。弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講好佛山武術故事，提升佛山傳統(tǒng)武術的育人功能，深入廣泛開展《佛山市“武動校園助力成長”青少年校園武術特色發(fā)展行動方案》系列活動，以詠春拳、蔡李佛、洪拳等南派武術為龍頭，帶動龍舟、舞獅舞龍等傳統(tǒng)特色體育項目建設。積極參加粵港澳大灣區(qū)體育活動，承辦粵港澳大灣區(qū)武術交流及競賽活動，通過打造一批武術名師、名工作室，推動構建佛山特色、中國一流的校園武術特色教育體系。
四、全面改善辦學條件
（一）配齊配強體育教師。實施強師工程，推動各級各類學校配齊配強體育教師。加強與高校合作，引進、配強體育教師、學校教練員人才。鼓勵有條件的學校通過購買服務等方式，聘用符合條件的優(yōu)秀退役運動員、教練員、具有體育特長的退役軍人等專業(yè)人才，承擔課內外體育教學活動任務。
（二）提升體育教師專業(yè)化水平。搭建優(yōu)秀體育教師專業(yè)成長平臺，舉辦全市中小學體育教師基本功比賽和論文大賽，組織學校體育專項課題申報和專業(yè)培訓，組建一批體育學科“名師工作室”“名師導師團”，推動更多體育教師成長為教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人等。將體育教師交流納入市域教師交流機制。
（三）落實體育教師待遇。根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，制定體育教師工作服裝和教學裝備標準，在公用經(jīng)費中核報體育教師工作服裝和教學裝備費用。根據(jù)體育教師戶外教學特點，依照有關規(guī)定予以適當補貼和激勵。將組織大課間、體質健康測試、課后訓練、課后服務及校內外賽事納入體育教師及相關人員的工作量。
（四）加大對薄弱學校體育教師的扶持力度。體育教師正式編制及臨聘指標適當向薄弱、偏遠學校傾斜，加大對薄弱、偏遠學校體育教師的培訓力度，適度提高薄弱、偏遠學校體育教師獲得優(yōu)秀教師、骨干教師等評選名額，同等條件下優(yōu)先認定薄弱、偏遠學校體育骨干教師為體育學科帶頭人。
（五）加強學校體育信息化建設。鼓勵有條件區(qū)、鎮(zhèn)（街道）推進學校多功能、智慧型體育場館建設，學校推進“學校體育信息管理平臺”建設和“運動智慧手環(huán)”的應用。圍繞體育課堂運動負荷監(jiān)測、體育課電子考勤、課后體育作業(yè)提交評價、體育競賽管理、學生體質健康電子檔案等環(huán)節(jié)，提升全市學校體育工作信息化管理水平。
（六）加強校園體育場館設施建設。嚴格落實學校體育場地建設標準，鼓勵有條件的學校建設多功能體育綜合館以及游泳池，城區(qū)內土地存量不足的學校遵循“兜底原則”改善體育教學與課后鍛煉空間，鼓勵利用樓頂空地、地下空間進行改造或整合體育活動場地。
（七）有效提高場館資源利用效率。完善學校與周邊公共體育場館長效合作機制，實現(xiàn)體育場館資源的開放與共享，支持學校在課后、節(jié)假日將富余閑置的體育場館設施資源向社會開放，解決中小學課后服務場地不足問題。推進公共體育場館向學生（學校）免費或低收費開放，并為周邊學校開展體育教學、組織課后訓練提供一定支持。
五、完善評價監(jiān)督機制
（一）健全教育督導評價機制。建立學校體育工作督導機制，將學校體育政策措施執(zhí)行情況、學生體質健康狀況、學校體育條件保障等納入教育督導評估范圍，與政府履行教育職責考核、學校教育教學工作評估、校長績效考核掛鉤，對學校體育工作成績突出者進行表彰。對政策執(zhí)行不力、學生體質健康達標率和素質測評合格率持續(xù)下降的政府、教育部門和學校負責人，依法依規(guī)予以問責。
（二）健全教學質量評價體系。將“體育素質”納入教學質量評價體系。小學重點考察體育日常參與及體質健康達標率。初中推行“素質評價+統(tǒng)一考試”的中考體育模式，改進中考體育計分方法、優(yōu)化測試內容，逐步提高中考體育的分值權重。高中實施體育學業(yè)水平考試，采用“素質評價+考試”的模式，測評成績計入學生綜合素質評價檔案。
（三）加大學生體質健康測監(jiān)力度。完善學生體質健康測試監(jiān)督機制和年度抽測制度。建立學生體質健康檔案。建立市、區(qū)兩級學生體質健康“飛檢”工作小組。學校定期向家長反饋學生體質健康狀況。
（四）加強體育教師崗位評價。把師德師風作為第一標準，把教育教學質量作為履職根本，強化教師“教會多少”的評價導向，從完成課時數(shù)量轉向教育教學質量。建立體育教師工作評價標準，將體育教學質量、學生體質健康狀況、競賽訓練成績等納入教師崗位評價體系。
六、加強組織保障
（一）強化組織領導。全市各級人民政府要深入學習習近平總書記關于學校體育的重要論述，把學校體育工作納入重要議事日程，政府主要負責同志要重視、關心學校體育工作，加強對本地區(qū)學校體育改革發(fā)展的總體謀劃。各級教育部門要高度重視學校體育工作，建立學校體育工作聯(lián)席會議制度，定期協(xié)商解決有關學校體育工作的重大問題。各級各類學校要把抓好學校體育工作擺在更加重要位置，學校主要負責同志要親自抓、親自謀劃，每學期至少召開1次專題研究和聽2次體育課。
（二）強化經(jīng)費保障。全市各級人民政府要統(tǒng)籌安排本級財政資金支持學校體育工作，按國家規(guī)定設立學校體育專項經(jīng)費，保證學校體育工作經(jīng)費投入，滿足學校體育發(fā)展需要。鼓勵和引導社會資源支持學校體育發(fā)展，吸引社會捐贈，多渠道增加投入。
（三）強化安全管理。健全完善政府主導、部門協(xié)同、社會參與的學校體育運動傷害風險防范和處理機制。建立涵蓋學生體育活動意外傷害的學生綜合保險和第三方調解機制。強化安全教育，在運動場所配備適量運動損傷急救器材，加強學校體育活動安全管理。
（四）強化宣傳引導。加強宣傳，凝聚共識，強化家校社協(xié)同，擴大學校體育影響力，形成家庭、社會支持學校體育工作合力，營造全社會共同關心青少年健康成長、支持學校體育工作的良好氛圍。
佛山市全面加強和改進新時代學校
美育工作行動方案
為深入貫徹黨的二十大精神，全面落實習近平總書記關于教育、美育的重要論述，根據(jù)《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》和《廣東省全面加強和改進新時代學校美育工作行動方案》要求，深入推進我市學校美育工作，結合我市實際，制定本方案。
一、總體要求
（一）指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“五育”并融，以提高學生審美和人文素養(yǎng)為目標，堅持正確方向、堅持面向全體、堅持改革創(chuàng)新，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育納入各級各類學校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學校教育各學段，著力辦出與教育事業(yè)改革發(fā)展要求相適應、與廣大學生對優(yōu)質豐富美育資源期盼相契合、與構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系相匹配的一流學校美育，為我市加快構建“五好”教育新形態(tài)提供重要支撐。
（二）主要目標。
1.到2023年，全市學校美育工作取得突破性進展，開足開齊美育課程，配齊配強美育教師，教學改革成效顯著，中考美育改革全面實施，資源配置和管理機制不斷完善，評價體系逐步健全，“一校一品”“一校多品”全面達成，一批學校美育名師工作室、美育實踐基地全面建成，育人成效顯著增強。
2.到2025年，全市學校美育體系基本形成，美育納入各級各類學校人才培養(yǎng)全過程，學生熟練掌握1到2項藝術特長，學校美育特色辦學效果顯著，學生審美和人文素養(yǎng)全面提升。
3.到2035年，具有佛山特色的全覆蓋、多樣化、高質量、現(xiàn)代化的學校美育體系全面形成，佛山學校美育工作在全省乃至全國產(chǎn)生示范引領作用。
二、全面構建育人格局
（一）樹立思想育人理念。構建以立德樹人和“五育”并融為根本宗旨的新時代學校美育體系，以社會主義核心價值觀引領學校美育體系建設。樹立培根鑄魂的大美育觀，構建新時代學校美育工作大格局。
（二）完善實踐育人體系。樹立學科融合理念，推動美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合，實施美育跨學科教學和社會實踐活動，挖掘與運用體現(xiàn)中華美育精神和民族審美特質的心靈美、禮樂美、語言美、行為美、科學美、結構美、秩序美、健康美、勤勞美、藝術美。努力推進課程教學、實踐活動、校園文化和藝術展演“四位一體”深度融合的學校美育工作體系，形成“一校多品”的學校美育發(fā)展新局面，提升學生審美和人文素養(yǎng)。
（三）發(fā)揮環(huán)境育人作用。各學校充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、電視、網(wǎng)絡、演出、展覽、展示、走廊、班報、板報等宣傳陣地，結合學校德育特色加強校園藝術教育整體設計，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，讓所有學生在優(yōu)雅的校園環(huán)境中得到藝術熏陶。
三、全面深化教學改革
（一）全面優(yōu)化課程體系。完善課程設置，科學定位課程目標。學校美育課程以藝術課程為主體，涵蓋音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。學前教育階段開展適合幼兒身心特點的藝術游戲活動，注重培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良心靈和懂得珍惜美好事物。義務教育階段在開好現(xiàn)有音樂、美術、書法課程的基礎上，逐步開設舞蹈、戲劇、影視等課程，注重激發(fā)學生藝術興趣、創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生健康向上的審美趣味和審美格調。高中階段開設多樣化藝術課程，注重豐富審美體驗，開闊人文視野，引導學生樹立正確的審美觀、文化觀。職業(yè)教育開設體現(xiàn)職業(yè)教育特點的拓展性藝術課程，注重強化藝術實踐，完善人格修養(yǎng)，增強文化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質技術技能人才。力爭到2025年在中小學校增設舞蹈、戲劇（粵劇）、影視、書法、攝影、陶藝、剪紙等地方課程或校本課程。
（二）開齊開足上好美育課。義務教育階段和高中階段學校嚴格按照國家課程方案和課程標準開齊開足上好美育課。將藝術課程納入中等職業(yè)學校公共基礎必修課。拓寬課程領域，豐富課程內容，探索形成佛山文化特色的美育課程。充分運用互聯(lián)網(wǎng)平臺與信息化手段創(chuàng)新美育課程教學形式，不斷提高美育課程教學質量。到2023年，全市中小學校美育課開課率均達100％。
（三）深化教學改革。建立完善“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”的教學模式，著力提升文化理解、審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐等核心素養(yǎng)，到2025年學生能熟練掌握1至2項藝術特長。加強藝術類學科建設，充分發(fā)揮高水平藝術學科的教學引領作用。充分發(fā)揮各級教科研機構的作用，常態(tài)化開展美育教科研和提升美育教學質量的專題培訓，培育、遴選和推廣美育教學改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例與成果，打造一批美育教學改革示范區(qū)和示范校，創(chuàng)建一批中小學美育實踐基地，培育推廣一批國家級、省級高質量美育精品課程，每兩年開展1次市級美育優(yōu)質課評選和展示活動。
（四）全覆蓋開展普及性藝術實踐活動。大力推廣面向人人、惠及全體的學生合唱、合奏、集體舞、課本劇、藝術實踐工作坊和博物館、非遺展示傳習場所體驗學習等實踐活動。構建市、區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、校四級展演體系。市級每3年組織1次中小學生綜合性藝術展演，每年舉辦專項藝術展示活動；各區(qū)每年至少開展1次學生藝術專項展示活動；各學校每年舉辦1次校園藝術節(jié)或藝術展示活動。推進示范性學校學生藝術團建設，建立至少2個體現(xiàn)地方特色或本校特色的校級藝術社團。鼓勵中小學校與高校或研究機構共建藝術教育教學基地。到2025年，全市打造50個以上高水平中小學生藝術團隊。
（五）打造更多美育品牌。創(chuàng)新美育活動內容與形式，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、校園文化主題教育活動與學校辦學特色、德育品牌、學科教學、少先隊活動等深度融合。大力開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和粵劇文化進校園，到2025年創(chuàng)建不少于60所佛山市粵劇特色學校。推進“非遺”進校園，探索創(chuàng)建佛山“非遺”教育聯(lián)盟學校，整合一批有成效的“非遺”項目。到2025年全市中小學校“一校多品”富有成效。打造市級高水平教師合唱團和管樂團，每年各舉辦1場音樂展示活動和教師美術作品聯(lián)展，并逐步形成品牌。
（六）推進藝術評價改革。探索將藝術類科目納入中考改革和高中階段招生錄取計分科目，以順德區(qū)為全省試點區(qū)穩(wěn)步推進改革試點工作。全面實施藝術素質測評，將評價結果納入初、高中學段學生綜合素質評價，構建起學校藝術教育和學生綜合藝術素養(yǎng)多元評價制度。依據(jù)課程標準確定考試內容，利用現(xiàn)代技術手段促進客觀公正評價，建立信息化測評系統(tǒng)，創(chuàng)新測評方法。
四、全面改善辦學條件
（一）配齊配強美育師資隊伍。各區(qū)、鎮(zhèn)（街道）要健全美育教研員的選拔與培養(yǎng)機制。按照《廣東省中小學校藝術教育工作條件基本標準（試行）》和國家規(guī)定的課時數(shù)，優(yōu)化美育教師配置結構，在核定教職工編制數(shù)限額內，有計劃分步驟配齊專職美育教師，解決美育教師結構性短缺問題。到2023年藝術教師配備率、學歷達標率均達100％。把美育教師隊伍建設納入佛山基礎教育“強師工程”，建設美育名師工作室，培育高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。嚴格執(zhí)行教師資格認定有關規(guī)定，把好美育教師入口關。
（二）提高美育教師待遇。暢通美育教師職業(yè)發(fā)展通道，在教學名師、教學成果獎等評選中保證美育教師占有一定比例。將美育教師指導學校藝術社團、課外活動、課后服務等工作計入工作量。組織開展美育教師專業(yè)能力研修，建立美育教師專業(yè)培訓常態(tài)化機制。
（三）改善場地器材建設。配足配好美育課堂教學和課外實踐活動所需場地器材設備。通過政府投資建設、社會共享、校內功能教室改造等多種方式，加強條件薄弱學校美育場地設施建設。到2025年全市中小學校音樂、美術教學場地與設備建設全面達標。鼓勵有條件的學校建設高檔次音樂廳和獨立藝術樓。
（四）整合社會美育資源。加強社會資源供給，推動當?shù)鼗竟参幕枕椖繛閷W校美育教學服務。統(tǒng)籌社會美育資源進校園，形成校內外美育資源有效協(xié)同機制。鼓勵學校與社會公共文化藝術場館、文藝院團、青少年宮合作開設美育課程。組織學生參觀文化藝術場館或文化藝術遺跡，鼓勵學校與社會公共藝術資源開展合作研學。有條件的學校可將藝術教育場館、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地等向周邊中小學校和社區(qū)有序開放。
五、加強組織保障
（一）加強組織領導。全市各級人民政府要把學校美育工作納入重要議事日程，納入地方經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，加強對本地區(qū)學校美育改革發(fā)展的總體謀劃。建立加強學校美育工作部門聯(lián)席會議制度，健全統(tǒng)籌協(xié)調機制，完善教育部門牽頭、各相關部門分工負責、全社會廣泛參與的美育協(xié)同發(fā)展工作機制。
（二）加大經(jīng)費投入。全市各級人民政府要調整優(yōu)化教育支出結構，完善投入機制，統(tǒng)籌安排財政轉移支付資金和本級財力積極支持學校美育工作。各級財政、教育部門要將學校美育工作納入各年度預算。各學校開展美育工作所需經(jīng)費優(yōu)先在學校公用經(jīng)費中統(tǒng)籌解決。各學校要在公用經(jīng)費中安排專門經(jīng)費用于學校美育工作，確保專款專用。鼓勵和引導社會資金支持學校美育發(fā)展，吸引社會捐贈，多渠道增加投入。
（三）強化督導評估。健全教育督導評估制度，把美育政策落實情況、學生藝術素質測評情況、學校美育工作開展情況和支持學校開展美育工作情況等納入教育督導評估范圍，實行督導評估常態(tài)化管理，從2023年起，每3年開展1次美育全面綜合督導，每年開展1次美育專項督導。對政策落實不到位、學生藝術素質測評合格率持續(xù)下降的地方政府、教育部門和學校負責人，依規(guī)依法予以問責。
（四）營造社會氛圍。積極挖掘各區(qū)各校開展美育的先進經(jīng)驗和創(chuàng)新做法，打造美育品牌，舉辦優(yōu)秀成果展示，宣傳推廣典型經(jīng)驗，引領帶動全市學校提升美育整體質量，營造全社會共同關心支持學校美育的良好氛圍。