點擊查看全文：佛山市高明區人民政府關于認定2021-2022學年度“區中小學獎教獎學”優秀集體和優秀教師的通報
一、認定優秀集體和優秀教師的背景及目的
2021-2022學年度“區中小學獎教獎學”優秀集體和優秀教師產生的依據是教育部等六部門聯合印發的《義務教育質量評價指南》（教基〔2021〕3號）和中共中央國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》（以下簡稱《總體方案》）。
為有效落實教育部《義務教育質量評價指南》和《總體方案》，充分調動我區中小學校和廣大教師的工作積極性，激發學校和教師以學生終身發展為己任，自覺貫徹落實黨的教育方針，加快提升我區教育競爭力步伐，辦高明人民滿意的教育，特認定2021-2022學年度扎實推進素質教育的學校為“區中小學獎教獎學”優秀集體，認定師德高尚、潛心教育教學并取得優異成績的教師為“區中小學獎教獎學”優秀教師。
二、認定優秀集體和優秀教師的依據
（一）優秀集體的獎項設置。2021-2022學年度對學校設置的獎項有“義務教育階段學校教學質量獎”“中等職業學校教學質量獎”“學校素質教育成果獎”。
1.義務教育階段學校教學質量獎。根據各初中、小學學生綜合素養評價綜合得分情況，對學校進行評價。初中與小學均設優秀獎與良好獎兩個獎項。
2.中等職業學校教學質量獎。根據當年畢業的公辦中職學校畢業生取得中級及以上技能證書（或職業技能鑒定）情況和當年畢業的公辦中職學校畢業生在本區內的就業情況，對高明區職業技術學校和高明區高級技校兩所學校進行評價。
3.學校素質教育成果獎。根據當年學校社團及第二課堂活動評比情況，對學校進行評價。全區設優秀等次學校10所。
（二）優秀教師的獎項設置。2021-2022學年度對教師設置的獎項有“教師競賽（評比）優勝獎”“教師培養拔尖學生成果獎”“教師榮譽獎”。
1.教師競賽（評比）優勝獎。根據區內中小學教師參加國家、省、市教育行政或業務主管部門舉辦的各類競賽（評比）或輔導學生參加國家、省、市教育行政或業務主管部門舉辦的各類競賽（評比）獲得獎項的情況，對教師進行評價。
（五）教師培養拔尖學生成果獎。根據區內學生參加五大學科（數學、物理、化學、生物、信息學）奧林匹克競賽獲獎情況，對獲獎學生的指導教師進行評價。
（六）教師榮譽獎。根據區內中小學教師獲得市級及以上黨政機關或教育主管部門頒發的榮譽的情況進行評價。
三、成立高明區2021-2022學年中小學獎教教學評價工作小組
為確保評價數據準確，過程嚴謹，結果無誤，成立了高明區2021-2022學年中小學獎教獎學評價工作小組，按照獎項設立了資料審查組、統計組、監督組、校對組和數據核查組，責任到人。全部評價結果均經過初審、二審與終審，確保評價結果準確無誤。